Paskutinė ERASMUS + finansuojamo projekto „Mokytojų kompetencijos tarpdalykinei integracijai pradinėse klasėse“ kelionės kryptis – Berlynas. Pradinių klasių mokytoja A.Ronkuvienė ir muzikos mokytoja J. Girdzijauskaitė iškeliavo į lietingą, tačiau svetingą Berlyną gilinti savo žinių apie STEAM metodologiją ir mokymo filosofiją. Per penkias projekto dienas mokytojos, kartu su kolegomis iš Ispanijos, Kroatijos bei Latvijos nagrinėjo teorinius STEAM ugdymo principus, detaliai analizavo sėkmingos ir efektyvios STEAM pamokos sudedamąsias dalis, galiausiai – bendromis jėgomis kūrė STEAM pamokų planus, juos reflektuodami, papildydami, pasisemdami patirties. Šių pamokų planai grįžus į mokyklą buvo ypač naudingi kuriant STEAM įkvėptas pamokas su pradinių klasių mokiniais. Antrosios mokymų dalies tema – MAKERSPACE idėja ir jos įgyvendinimas STEAM įkvėptuose edukaciniuose kontekstuose. MAKERSPACE lietuviškai dažnai įvardijama kaip kūrybinė gamintojų erdvė, kurioje naudojantis įvairiais prietaisais besimokantieji užsiima projektine veikla ir kuria naujus, savo sugalvotus produktus. Mokymų dalyviai aplankė Berlyno užmiestyje esančią erdvę „Vinnlab“ bei STEAM bei MAKERSPACE edukacinių principų įkvėptą ateities muziejų „Futurium“. Šios patirtys paskatino Jonę ir Audronę plačiau pamąstyti, kaip galime sukurti kūrybą ir mokymąsi įkvepiančias erdves savo mokykloje, kuriose mokiniai augtų kaip išradingi, savarankiškai mąstantys ir išmintingi ateities pasaulio kūrėjai.
